萍乡开放大学课程形成性考核实施细则
形成性考核是开放教育课程考核的重要组成部分，是教学质量保证体系的重要内容。实施形成性考核，是强化素质教育，加强教学过程指导和管理的重要手段；是改革考核内容，改进考核方式、方法的重要措施；是科学测评学生学习效果，反馈学习信息，促进学生自主学习，提高学生综合素质和能力的重要途径。为了做好萍乡开放大学课程形成性考核工作,加强教学过程管理, 强化素质教育，提高教学质量,深化考核方式、方法的改革,根据国家开放大学《国家开放大学全国统一课程形成性考核实施办法》,制定本实施细则。
一、形成性考核的形式和内容
形成性考核主要包括记分平时作业、小组学习、学习笔记、网上学习和BBS专题讨论等基本形式。
1．记分平时作业。根据课程教学安排和学习测评的要求，指定部分平时作业为记分平时作业，指导教师依据学生完成记分作业的次数和质量进行成绩评定。
2．小组学习：指根据教学或形成性考核要求，要求学生若干人组成一个学习组，有计划有目的地进行学习的活动。小组学习要有学习时间、学习内容、学习者、学习效果等记录。指导教师根据学习记录，抽查学生掌握知识、运用知识的程度，并进行成绩的评定。
3．学习笔记：指要求学生通过阅读文字教材、运用光盘、上网等手段进行学习，记录学习时间、学习内容、学习方式、掌握知识程度，对难点、重点以及疑难问题的理解等，这是考核学生自主学习的一种主要形式。指导教师根据学习记录，了解学生的学习情况，给予学习指导，并进行成绩的评定。
4．网上学习：指要求学生登陆国家开放大学学习网和江西开放大学大学形考平台，选择相应课程，浏览网上的学习资源，进行网上学习和考核。指导教师可根据网站统计的学生上网学习的时间评定成绩。
5．BBS专题讨论：指教学过程中，要求学生在指定时间通过BBS对课程的重点、难点内容集中进行的专题讨论。指导教师可根据学生发帖数量和内容等情况评定成绩。
二、形成性考核成绩的评定
形成性考核成绩评定视课程不同的考核要求确定。
（一）国家开放大学规定“网核”或“网考”的课程。
学生应按国家开放大学当学期的考试文件要求，完成国家开放大学学习网的“网核”、“网考”课程的考核，教学点要及时把学生选课数据导入学习平台，督促学生按时完成课程的各项形考任务。该类课程的形考评定办法：客观题成绩由学习平台自动评定，主观题由教学点辅导教师视学生形考任务的完成情况进行评定。课程形考成绩=客观题成绩+主观题成绩。
（二）江西开放大学网考课程。
该类课程为江西电大负责考核的省开课程，要求学生登录江西开放大学形考平台完成课程形考任务。该类课程的形考评定办法：客观题成绩由学习平台自动评定，主观题由省开大辅导教师视学生形考任务的完成情况进行评定。课程形考成绩=客观题成绩+主观题成绩。
（三）其他课程
除上述两类课程外，其他课程的形考成绩由教学点进行评定。成绩视学生参加教学点组织的面授教学、网上学习情况、纸质作业完成情况和自主学习情况评定，其中参加面授教学占形成性考核成绩的40%，网上学习情况占形成性考核成绩的20%，纸质作业完成情况占形成性考核成绩的20%，自主学习情况占形成性考核成绩的20%。如教学点未安排面授教学的，形成性考核成绩的比率分别为：网上学习50%，纸质作业20%，自主学习30%。教学点要选聘一批认真负责、熟悉电大教学业务的指导教师进行形成性考核成绩的评定。形成性考核成绩评定要客观、准确、公正。对抄袭、代做、复制等非学生本人独立完成的违纪现象，成绩按零分处理。成绩一经评定，不得改动。
三、对课程形成性考核工作的监督与检查
各教学点要坚持进行形成性考核工作的专项检查，每学期不得少于2次。检查的内容、要求及对有关问题的处理办法按《萍乡电大课程形成性考核实施细则》的相关内容执行，并在学期末形成专项检查报告，连同形成性考核成绩一并报省校教务处。
在检查过程中，发现问题及时纠正，对组织实施不力、考核不严、评阅不认真、有意送分的单位或个人要做出严肃处理。
四、规范课程形成性考核成绩的管理
1、辅导教师评定完学生的形成性考核成绩后，填写《课程形成性考核成绩登记表》，在教学处规定时间内提交。学生形考成绩不及格期末考试成绩无效。
2、各教学点要严格按照规定的时间上报课程形成性考核成绩。教学点在每学期第18周将形考成绩的文本和数据上报市开大。凡出现少报，错报成绩的，综合成绩一律按无效处理，并追究相关人员的责任。
3、成绩录入人员要及时将成绩准确无误地录入管理系统，要坚决杜绝随意录入成绩现象的发生，确保形考成绩的真实性。